Vi har diskutert bruken av IKT på vår arbeidsplass, og trenger noen råd og veiledning på framtidige strategier for implementering av bruken av IKT blant personalet.
Nåsituasjonen vår:
- Vi har en godt opparbeidet maskinpark for elevene våre.
- Felles IKT plan for Bodø kommune
- Ett skolebygg med 10 maskiner på flyttbar tralle, og ett skolebygg med datarom med 20 maskiner. I tillegg er det noen maskiner på grupperom og klasserom.
- Vi har IKT ansvarlig 6 timer i uken. Han kurser oss voksne ½ time hver torsdag i ulike programmer.
- Personalet har ikke egne bærbare maskiner.
- Vi ser at i dag blir maskinene brukt som avanserte skrivemaskiner, og utnyttes ikke fullt ut som det arbeidsverktøyet det er for både små og store.
Hvor vil vi:
- Vi trenger hjelp til å få personalet til å bli aktive brukere av IKT til bruk av planlegging, vurdering og evaluering av det vi gjør sammen med elevene. At vi ser viktigheten av at det ligger store muligheter for vurdering/tilbakemelding, for forberedelse, idebank og pedagogiske tips og retningslinjer.
- Få alle i personalet til å bli aktive brukere av Fronter, slik at vi kan bruke dette som et arbeidsverktøy sammen med elevene og som samarbeid mot hjemmet. I tillegg ser vi for oss at det vil være en positiv måte å kommunisere med andre skoler. Ser også for oss at elevene kan kommunisere med andre elever på andre skoler. Kan vi få til kommunikasjon ved overgang Løding – Tverlandet ved bruk av Fronter?
- At IKT ansvarlig bruker mer tid på å hjelpe personalet med tips og råd på nettsider og undervisningsmåter enn på å reparere maskiner. Kan IKT ansvarlig veilede/kurse elever og hvordan følger kontaktlærer dette opp?
- Få de ansatte til å gløde og se muligheter for IKT som arbeidsverktøy!!
